edu4u - ΑΓΓΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ & ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ(ΑΘΗΝΑ)

ΑΘΗΝΑ

Σκοπός των Τμημάτων είναι η κατάρτιση επιστημόνων φιλολόγων που θα είναι επαρκώς εξοικειωμένοι με τη γλώσσα που το κάθε Τμήμα διδάσκει και κατ' επέκταση με τη φιλολογία και τον πολιτισμό αυτής της γλώσσας, ώστε να είναι σε θέση να τη διδάξουν ή να ασχοληθούν με τη μετάφραση προφορικών και γραπτών δημιουργιών της.

Το ΤΑΓΦ προσφέρει ένα ευρύτατο, απαιτητικό και συνεχώς ανανεούμενο Πρόγραμμα Προπτυχιακών Σπουδών (ΠΠΣ), που καλύπτει τόσο τα πεδία της Θεωρητικής και Εφαρμοσμένης Γλωσσολογίας—ιδιαίτερα δε της Διδακτικής της Αγγλικής ως Ξένης Γλώσσας—όσο και τα πεδία της Λογοτεχνίας των αγγλοφώνων λαών, της Συγγραφικής και της μελέτης του Πολιτισμού, σε θεωρητικό και πρακτικό επίπεδο. Το ανταγωνιστικό μας πλεονέκτημα, πέρα από τις βραβευμένες και καινοτόμους μεθόδους διδασκαλίας μας, είναι και η παράλληλη προσφορά στους φοιτητές και τις φοιτήτριές μας, κατά τα δύο πρώτα χρόνια των σπουδών τους, ενός μικρότερου φόρτου [minor] προγράμματος σπουδών στην Ελληνική γλώσσα, σε συνεργασία με άλλα Τμήματα της Φιλοσοφικής Σχολής. Έτσι μπορεί κάποιος/α να επιλέξει μαθήματα από διαφορετικές ειδικότητες (Παιδαγωγικά, Ιστορία, Ελληνική ή Ξένη Φιλολογία, Ψυχολογία, κτλ.), ή να επικεντρωθεί και να ειδικευτεί σε ένα από τα παραπάνω αντικείμενα που τον/την ενδιαφέρει, αποκτώντας ένα πολύτιμο προβάδισμα όσον αφορά και στα εργασιακά προσόντα, και στο εύρος επιλογών για μεταπτυχιακές σπουδές.

ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΕΣ ΣΠΟΥΔΕΣ:

8 ΕΞΑΜΗΝΑ

Το Τμήμα Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας (ΤΑΓΦ) της Φιλοσοφικής Σχολής περιλαμβάνει δύο Τομείς,

τον Τομέα Γλώσσας-Γλωσσολογίας και
τον Τομέα Λογοτεχνίας-Πολιτισμού,

ο καθένας εκ των οποίων προσφέρει μαθήματα σχετικά με το αντικείμενό του.

Η διάρθρωση της βασικής δομής του ΠΠΣ συνίσταται στην οργάνωση των μαθημάτων σε:

Α. Επίπεδα Σπουδών: α) Επίπεδο Βασικών Σπουδών και β) Επίπεδο Εξειδικευμένων Σπουδών

Β. Πρόγραμμα Πιστοποίησης Παιδαγωγικής και Διδακτικής Επάρκειας

Α. Επίπεδα Σπουδών

α). Επίπεδο Βασικών Σπουδών

Το Επίπεδο Βασικών Σπουδών (ΕΒΣ) ως ευρύτερη ενότητα περιλαμβάνει έξι ολοκληρωμένους κύκλους υποχρεωτικών μαθημάτων (ΥΜ) και υποχρεωτικών μαθημάτων επιλογής (ΥΜΕ). Όλα είναι μαθήματα εισαγωγικού επιπέδου.

β). Επίπεδο Εξειδικευμένων Σπουδών

Τα μαθήματα του Επιπέδου Εξειδικευμένων Σπουδών (ΕΕΣ) ξεκινούν να προσφέρονται από το Ε΄ εξάμηνο και αφορούν είτε σε θέματα ΓλώσσαςΓλωσσολογίας είτε σε θέματα Λογοτεχνίας-Πολιτισμού.

Οι φοιτητές/τριες επιλέγουν μαθήματα από τις διάφορες ομάδες με βάση τις προσωπικές τους επιλογές. Υπάρχει η δυνατότητα επικέντρωσης σε ένα επιστημονικό πεδίο που δεν περιορίζεται ούτε χρονικά ούτε ως προς το αντικείμενό της, εφόσον ο/η φοιτητής/τρια έχει τη δυνατότητα, επιλέγοντας προσεκτικά και συστηματικά μαθήματα από το Α' εξάμηνο, να αποκτήσει στοχευμένες γνώσεις σε ένα πεδίο γνώσης ή και σε ένα επιπλέον, το οποίο θεραπεύουν τα ελληνικά μαθήματα επιλογής (π.χ., παιδαγωγικά, ψυχολογία, ή φιλολογία). Συνιστάται η προσοχή των φοιτητών/τριών στην επιλογή μαθημάτων με γνώμονα τις βλέψεις, τις προτιμήσεις και τις ανάγκες τους.

Β. Πρόγραμμα Πιστοποίησης Παιδαγωγικής και Διδακτικής Επάρκειας

Από το ακαδημαϊκό έτος 2013-14 και σύμφωνα με τις διατάξεις του νόμου προσφέρεται από το Τμήμα η επιλογή απόκτησης Πιστοποιητικού Παιδαγωγικής και Διδακτικής Επάρκειας (ΠΠΔΕ). Οι φοιτητές/τριες που επιθυμούν να αποκτήσουν αυτό το Πιστοποιητικό θα πρέπει να επιλέξουν από τον πίνακα μαθημάτων του κάθε εξαμήνου τα μαθήματα αυτά που έχουν χρωματιστή επισήμανση ως ένδειξη ΠΔΔΕ. Συνολικά απαιτούνται επτά (7) μαθήματα ΠΔΔΕ για την απόκτηση του Πιστοποιητικού, δύο μαθήματα που προσφέρονται από ελληνικά τμήματα της Φιλοσοφικής και πέντε μαθήματα που προσφέρονται στα Αγγλικά από το Τμήμα μας.

Τα μαθήματα που δηλώνονται με γαλάζια επισήμανση είναι τα υποχρεωτικά μαθήματα για όσους/ες επιλέξουν να αποκτήσουν το ΠΠΔΕ, ενώ αυτά με κόκκινη επισήμανση είναι μαθήματα επιλογής. Επισημαίνεται ότι η επιλογή ΠΔΔΕ ισχύει για τους/τις φοιτητές/τριες που μπήκαν στο ΤΑΓΦ από το 2013-14 και μετά.

Α ΕΞΑΜΗΝΟ

ΥΜ: Ακαδημαϊκός Λόγος

ΥΜ: Εισαγωγή στη Γλωσσολογία

ΥΜ: Αγγλική Πεζογραφία ΥΜΕ (ελλ.): Οι φοιτητές/τριες υποχρεούνται να επιλέξουν δύο μαθήματα από τα εξής:

Φιλοσοφία: Εισαγωγή στην Αρχαία Ελληνική Φιλοσοφία Ι
Νεοελληνική Φιλολογία: Αντιπροσωπευτικά Λογοτεχνικά Κείμενα 19ου ή/και 20ου αι.
Ιστορία: Θέματα Νεοελληνικής Ιστορίας, 15ος -20ος αι.
Ψυχολογία: Σχολική Ψυχολογία
Ψυχολογία της Επικοινωνίας
Οικογενειακή Ανάπτυξη

Β ΕΞΑΜΗΝΟ

ΥΜ: Εισαγωγή στη Γλωσσολογία ΙΙ

ΥΜ: Μετάφραση: Πρακτικές Εφαρμογές

ΥΜ: Αμερικανική Πεζογραφία (ΛΥ02)

ΥΜΕ (ελλ.): Οι φοιτητές/τριες υποχρεούνται να επιλέξουν δύο μαθήματα από τα εξής:

Αρχαία Ελληνική Φιλολογία: Εισαγωγή στην Αρχ. Ελληνική Λογοτεχνία
Νεοελληνική Φιλολογία
Ψηφιακές Ανθρωπιστικές Επιστήμες: Υπολογιστική Ανάλυση Κειμενων
Παιδαγωγική: Μαθησιακές Δυσκολίες
Ψυχολογία: Αναπτυξιακή Ψυχολογία
Σχολική Ψυχολογία.
Σύνδεση Θεωρίας και Πράξης
Γνωστική Ψυχολογία Ι
Πρόληψη και Παρέμβαση στην Οικογένεια και στο Σχολείο

Γ ΕΞΑΜΗΝΟ

ΥΜ: Φωνητική της Αγγλικής

ΥΜ: Αγγλική Ποίηση

ΥΜ: Σύγχρονο Αγγλόφωνο Θέατρο

ΥΜΕ (ελλ.): Οι φοιτητές/τριες υποχρεούνται να επιλέξουν δύο μαθήματα από τα εξής:

Φιλοσοφία: Ιστορία Νεότερης Ευρωπαϊκής Φιλοσοφίας
Παιδαγωγική: Εισαγωγή στην Παιδαγωγική
Διαπολιτισμικές Προσεγγίσεις στον Ελληνικό και Διεθνή Χώρο
Οργάνωση και Διοίκηση της Εκπαίδευσης
Από το Αναλυτικό Πρόγραμμα και το Σχολικό Εγχειρίδιο στη Διδακτική Πράξη
Ψυχολογία: Γλωσσική Ανάπτυξη
Ψυχολογία των Μαθησιακών Δυσκολιών
Ψυχοκοινωνικά Προβλήματα Σχολικής και Εφηβικής Ηλικίας

Δ ΕΞΑΜΗΝΟ

ΥΜ: Κειμενικά Είδη

ΥΜ: Θεωρία-Κριτική της Λογοτεχνίας

ΥΜ: Αμερικανική Ποίηση (ΛΥ05) 2ΥΜ (ελλ.): Οι φοιτητές/τριες υποχρεούνται να επιλέξουν δύο μαθήματα από τα εξής :

Εισαγωγή στην Αραβική Λογοτεχνία
Παιδαγωγική: Σχεδιασμός Εκπαιδευτικού Έργου στο Πλαίσιο της Εκπαιδευτικής Μονάδας
Παιδαγωγική Ψυχολογία: Μάθηση και Ανάπτυξη— Σύγχρονες Σχολές
Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης
Ψυχολογία: Κοινωνική Ψυχολογία II – Διεργασίες Ομάδας
Αναπτυξιακή Ψυχοπαθολογία
Διαπολιτισμική Ψυχολογία
Ψυχοπαιδαγωγικές Προσεγγίσεις στην αντιμετώπιση των Μαθησιακών Δυσκολιών
Εφηβεία και Αναδυόμενη Ενηλικίωση

Ε ΕΞΑΜΗΝΟ

ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ

Εφαρμοσμένη Γλωσσολογία
Θεωρία του Πολιτισμού

ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ Οι φοιτητές/τριες υποχρεούνται να επιλέξουν τρία από τα προσφερόμενα μαθήματα, ένα από την κάθε ομάδα Α, Β και Γ.

ΟΜΑΔΑ Α

Είδη Προφοράς της Αγγλικής
Ανάπτυξη Γλωσσικών Δεξιοτήτων και Ψηφιακά Μέσα
Αμερικανική Μεταπολεμική Πρωτοπορία
Τραγωδίες Γυναικών
Σύγχρονη Αγγλική Λογοτεχνία

ΟΜΑΔΑ Β

Εισαγωγή στην Κοινωνιογλωσσολογία
Το Ζήτημα της Φυλετικής Ταυτότητας στην Αμερικανική Λογοτεχνία
Τόπος και Τοπίο στην Ταξιδιωτική Λογοτεχνία

ΟΜΑΔΑ Γ΄

Διαγλωσσική Μελέτη Αγγλικής και Ελληνικής
Διαπολιτισμική Επικοινωνία
Το Θέατρο του Tennessee Williams
Oscar Wilde: Ο Αισθητισμός και οι Επιρροές του στη Λογοτεχνική και Θεωρητική Σκέψη του 20ου Αιώνα

ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΤ΄

ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ

Μέθοδοι Διδασκαλίας της Αγγλικής
William Shakespeare

ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ

Οι φοιτητές/τριες υποχρεούνται να επιλέξουν τρία από τα προσφερόμενα μαθήματα, ένα από την κάθε ομάδα Α, Β και Γ.

ΟΜΑΔΑ Α΄

Η Διδασκαλία του Προφορικού Λόγου στην Αγγλική: Από τη Θεωρία στην Πράξη
Επιχειρηματικότητα και Ξένες Γλώσσες
Beckett και Pinter: Συνομιλώντας για το Χρόνο, την Ταυτότητα και τον Άλλο Ποίηση της Βικτωριανής Εποχής
Διατλαντικός Ρομαντισμός

ΟΜΑΔΑ B΄

Ιστορία της Αγγλικής Γλώσσας

Κατανόηση Γραπτού και Προφορικού Λόγου: Διδασκαλία και Αξιολόγηση

Γλωσσικές και Υποστηρικτικές Τεχνολογίες

Λογοτεχνία και Κοινωνία της Βικτωριανής εποχής

Αναπαραστάσεις του Λονδίνου: Μια Μητρόπολη στη Λογοτεχνία

ΟΜΑΔΑ Γ΄

Πραγματολογία
Θεωρίες Επιτονισμού της Αγγλικής
Αμερικανικό Θέατρο
Τρομοκρατία και Λογοτεχνικότητα στον 20ο και 21ο Αιώνα

Ζ΄ ΕΞΑΜΗΝΟ

ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ

Οι φοιτητές/τριες υποχρεούνται να επιλέξουν τέσσερα από τα προσφερόμενα μαθήματα, ένα από την κάθε ομάδα Α, Β, Γ και Δ.

ΟΜΑΔΑ Α΄

Πρακτική Ασκηση Ι: Παιδαγωγικές Εφαρμογές της Διδακτικής της Αγγλικής
Ανάλυση Λόγου

ΟΜΑΔΑ B΄

Λειτουργική Γραμματική και Αγγλική Γλώσσα
Αναπηρία και Γλωσσική Εκπαίδευση
Οργάνωση και Σχεδιασμός Ερευνητικής Εργασίας
Ταυτότητα, Ιστορία και Έθνος στο Αγγλόφωνο Θέατρο
Αγγλικό Μυθιστόρημα και Μοντερνισμός
Σύγχρονη Αμερικανική Λογοτεχνία και Πολιτισμός

ΟΜΑΔΑ Γ΄

Διγλωσσία
Σχεδιασμός Μαθήματος και Ανάπτυξη Εκπαιδευτικού Υλικού
Christopher Marlowe
Γυναίκες Συγγραφείς από την Aphra Behn έως την Emily Brontë

ΟΜΑΔΑ Δ΄

Γλωσσική Εκπαίδευση σε Πολυπολιτισμικά Περιβάλλοντα
Αξιολόγηση Γλωσσομάθειας
Διδασκαλία της Αγγλικής σε Μαθητές/τριες με Δυσλεξία
Το Σώμα στην Σύγχρονη Αμερικανική Πεζογραφία
Η Υποκειμενικότητα στην Ποίηση των Γυναικών της Εργατικής Τάξης του 18ου Αιώνα
Μετα-αποικιοκρατική Λογοτεχνία και Κινηματογράφος

Η΄ ΕΞΑΜΗΝΟ

ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ

ΟΜΑΔΑ Α

Πρακτική Άσκηση στη Διδασκαλία της Αγγλικής ΙΙ
Πολιτικό Μυθιστόρημα του 19ου -20ου αι.

ΟΜΑΔΑ B΄

Ο Λόγος στα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης
Διδασκαλία Αγγλικής σε Παιδιά
Ιακωβιανή Τραγωδία
Αμερικανικός Μοντερνισμός

ΟΜΑΔΑ Γ΄

Σώματα Κειμένων και Εφαρμογές στην Ξενόγλωσση Τάξη
Ενδογλωσσικές και Διαγλωσσικές Υπηρεσίες Προσβασιμότητας
Ανάλυση Γλωσσικής Σημασίας
Συγκριτική Λογοτεχνία
Πραγματικότητα και Χίμαιρα: Η Ολισθηρότητα της Αλήθειας στην Αναγεννησιακή Λογοτεχνία

ΟΜΑΔΑ Δ΄

Πολιτιστική Ταυτότητα και Προφορά
Μεταμοντέρνο Αμερικάνικο Θέατρο
Σύγχρονη Αγγλική Πεζογραφία και Υφολογική Εξέλιξη
Μνήμη Αφήγηση και Θεατρική
Αναπαράσταση

ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΕΣ ΣΠΟΥΔΕΣ

Παν/μιο Αθήνας

1. Μετάφραη - Μεταφρασεολογία

Παν/μιο Θεσσαλονίκης

Γαλλικής Γλώσσας και Φιλολογίας

1. Θεωρία της Λογοτεχνίας

2. Ιστορία της Λογοτεχνίας

3. Θεατρολογία και Συγκριτική Γραμματολογία

Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας

1. Θεωρητική και Εφαρμοσμένη Γλωσσολογία

2. Αγγλική Λογοτεχνία και Πολιτισμός

3. Αμερικανική Λογοτεχνία και Πολιτισμός

Το Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών του Τμήματος Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας του ΕΚΠΑ ξεκίνησε το 2003 και οδηγεί στη χορήγηση Μεταπτυχιακού Διπλώματος Ειδίκευσης (ΜΔΕ), ισότιμου με τον τίτλο σπουδών ΜA (Master of Arts) στα εξής επιστημονικά πεδία: Γλωσσολογία: Θεωρία και Εφαρμογές, Αγγλόφωνη Λογοτεχνία και Πολιτισμός, Μετάφραση και Πολιτισμός.

Το πρόγραμμα μεταπτυχιακών σπουδών στο ΤΑΓΦ περιλαμβάνει τα εξής προγράμματα:

Το πρόγραμμα Γλωσσολογία, Θεωρία και Εφαρμογές (βλ. Προκήρυξη 2019-2020) το οποίο υποστηρίζεται από τους διδάσκοντες του Τομέα Γλώσσας-Γλωσσολογίας.

Tο πρόγραμμα Αγγλικές Σπουδές: Λογοτεχνία και Πολιτισμός, το οποίο υποστηρίζεται από τα μέλη ΔΕΠ του Τομέα Λογοτεχνίας-Πολιτισμού, με τις εξής ειδικεύσεις: Το Ελληνικό Στοιχείο στην Αγγλόφωνη Λογοτεχνία, Αγγλόφωνη Λογοτεχνία και Πολιτισμός 19ου και 20ου αιώνα και Αγγλόφωνο Θέατρο από την Αναγέννηση μέχρι Σήμερα. Τη διετία 2019-2020, το πρόγραμμα Αγγλικές Σπουδές: Λογοτεχνία και Πολιτισμός θα προσφέρει την ειδίκευση Το Ελληνικό Στοιχείο στην Αγγλόφωνη Λογοτεχνία.

Το πρόγραμμα « Αγγλική Γλώσσσα, Γλωσσολογία και Μετάφραση» το οποίο ξεκίνησε το 2018 και περιλαμβάνει δύο κατευθύνσεις, «Γλωσσολογία: Θεωρία και Εφαρμογές» και «Μεταφραστικές Σπουδές και Διερμηνεία».

Από το ακαδημαϊκό έτος 1998-1999 έως το 2017-18 το Τμήμα συμμετείχε στο Διατμηματικό ΠΜΣ Μετάφραση-Μεταφρασεολογία.

Παλαιότερα, το Τμήμα λειτούργησε Διατμηματικό ΠΜΣ στη Θεωρία Λεξικογραφίας και Εφαρμογές.

ΤΥΠΙΚΑ ΠΡΟΣΟΝΤΑ - ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗ

¨ Όλοι οι πτυχιούχοι των λεγόμενων "καθηγητικών σχολών", μπορούν να εργαστούν στη δημόσια και ιδιωτική δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Δυστυχώς όμως δεν υπάρχει αναλογία προσφοράς και ζήτησης στην αγορά εργασίας. Από το έτος 2003 οι διορισμοί εκπαιδευτικών γίνονται αποκλειστικά από τους πίνακες που θα καταρτίζονται ύστερα από διαγωνισμό. Οι επιτυχόντες στο διαγωνισμό θα κατατάσσονται κατά τη σειρά της βαθμολογίας τους σε πίνακες επιτυχίας.

Από τους πίνακες αυτούς θα γίνονται οι διορισμοί στα σχολεία κατά την απόλυτη σειρά των υποψηφίων και με βάση τις δηλούμενες προτιμήσεις τους, λαμβανομένης υπόψη και της τυχόν προϋπηρεσίας που υπάρχει στον δημόσιο τομέα .

Επιτυχόντες θα θεωρούνται εκείνοι των οποίων ο βαθμός σε κάθε μάθημα αντιστοιχεί σε ποσοστό τουλάχιστον 60% της προβλεπόμενης ανώτατης βαθμολογίας. Απαραίτητη προϋπόθεση για να λάβει κάποιος πτυχιούχος μέρος στο διαγωνισμό, από το 2003 και μετά είναι η απόκτηση Πιστοποιητικού Παιδαγωγικής Ικανότητας (Δεν έχει καθοριστεί ακόμη ο ακριβής τρόπος απόκτησής του. Προβλέπεται η παρακολούθηση ειδικών προγραμμάων 2 εξαμήνων, που θα οργανωθούν και θα λειτουργήσουν από τα Πανεπιστήμια).

Δεν υποχρεώνονται να αποκτήσουν το Πιστοποιητικό Παιδαγωγικής Ικανότητας οι Πτυχιούχοι των Τμημάτων Φιλοσοφίας - Παιδαγωγικής και Ψυχολογίας και οι Πτυχιούχοι Παιδαγωγικών Τμημάτων Δημοτικής Εκπαίδευσης. Επειδή οι διοριζόμενοι καθηγητές ξένων φιλολογιών είναι λίγοι και οι ρυθμοί των διορισμών πολύ αργοί, οι πτυχιούχοι των Τμημάτων στρέφονται στον Ιδιωτικό Τομέα, όπου μπορούν να απασχοληθούν ως ιδιωτικοί υπάλληλοι αλλά και ως ελεύθεροι επαγγελματίες, ανοίγοντας δικό τους φροντιστήριο.

Επίσης μπορούν να εργαστούν ως μεταφραστές σε εκδοτικούς οίκους, σε υπηρεσίες υπουργείων, επιχειρήσεις, σε θέσεις όπου χρειάζονται ιδιαίτερες γνώσεις αγγλικής γλώσσας, σε Τράπεζες και Οργανισμούς. κ.ά. ΔΥΝΑΜΙΚΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ Μεταφραστής - Διερμηνέας Γλωσσικός Τεχνολόγος

Πληροφορίες...

Προοπτικές Αντιστοίχου Επαγγέλματος

ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ ΑΓΓΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ

Αξιολογείστε το αντίστοιχο επάγγελμα

Ειδικά μαθήματα

ΑΓΓΛΙΚΑ

Βάση Τμήματος

19708 μόρια

Αξιολογείστε το Τμήμα

Γράψτε το σχόλιο σας!

Τετάρτη, 10 Φεβρουαρίου 2016

Σχολές - Τμήματα

μεταφρασης/διερμηνειας

Γεια σας κυριε Κουτρουμπέλη!!

Θα ήθελα να σας ρωτήσω σχετικά με τον κλαδο της μεταφρασης/διερμηνειας (ο οποιος με ενδιαφερει) που απο οτι εχω καταλαβει στο απθ υπαρχει ενω στης Αθήνας οχι. Ειδα ομως οτι υπαρχουν και εδω καποια μεθηματα σχετικα με τη μεταφραση και αργοτερα η δυνατοτητα μεταπτυχιακου πανω σε αυτο. Ποια ειναι η διαφορά;

Επίσης αν καποιος κανει μεταπτυχιακο πανω στη μεταφραση ή τη διερμηνεία και οχι στη διδασκαλεια της αγγλικης, θα εχει δυνατοτητα να διδάξει;

Ευχαριστώ!!

Σχόλια ( 3 )

Υποβλήθηκε πριν από 1757 ημέρες

Προσθέστε το σχόλιο σας

Ανθή

Δευτέρα, 13 Φεβρουαρίου 2017

Σχόλια (0)

Γεία σας,

Είμαι μαθήτρια Γ'Λυκείου και επιθυμώ να περάσω στο τμήμα Αγγλικής Φιλολογία του Καπποδιστριακού Παnεπιστημίου Αθηνών. Η βάση για φέτος έχει πέσει στα 19.329 περίπου μόρια.Πόσα περίπου μόρια πάνω από την βάση οφείλει κάποιος να γράψει για να έχει μία στοιχειώση ευκαιρία να περάσει στο τμήμα και υπάρχει πιθανότητα να γράψει κάποιος 20 στο ειδικό μάθημα των Αγγλικών ή είναι δύσκολο προς απίθανο;Θα με βοηθούσε πολύ εάν κάποιος μπορούσε να μου απαντήσει στα παραπάνω ερωτήματα.Ευχαριστώ πολύ.

Υποβλήθηκε πριν από 1389 ημέρες

Προσθέστε το σχόλιο σας

mary

Κυριακή, 24 Απριλίου 2016

Σχόλια (0)

Geia sas! tha ithela na rotiso an meta tin oloklirosi ton spoudon mou stin aggliki mporw na kano metaptyxiako stin metafrasi agglika-gallika exontas ena kalo epipedo gallikon

*me syxoreite pou grafo se greeklish alla den exo elliniko pliktrologio

Υποβλήθηκε πριν από 1684 ημέρες

Προσθέστε το σχόλιο σας

ΑΠΟΣΤΟΛΗΣ ΚΟΥΤΡΟΥΜΠΕΛΗΣ

Πέμπτη, 11 Φεβρουαρίου 2016

Σχόλια (1)

Και από τα δυο τμήματα το πτυχίο που δίδεται είναι ενιαίο (ανεξάρτητα δηλ απο την τυχόν κατεύθυνση που επιλέχθηκε) και δεν υπάρχει καμία διαφορά στα επαγγελματικά δικαιώματα.

Οι πτυχιούχοι και των 2 τμημάτων μπορούν και ασκούν το επάγγελμα του καθηγητή Αγγλικής Γλώσσας.

Υποβλήθηκε πριν από 1756 ημέρες

Προσθέστε το σχόλιο σας

AGORITSA OIKONOMOU

Κυριακή, 26 Ιουνίου 2016

Σχόλια (0)

pou yparxoun metaptyxiaka metafrasis?

Υποβλήθηκε πριν από 1620 ημέρες

Προσθέστε το σχόλιο σας

Μαρία

Πέμπτη, 14 Ιανουαρίου 2016

Σχολές - Τμήματα

10%

Καλησπέρα Κύριε Κουτρουμπελη,

Μήπως θα μπορούσαμε να μου εξηγησετε τι ακριβως ισχύει για την εισαγωγή με 10% σε κάποιο άλλο τμήμα? Ευχαριστώ εκ των προτέρων

Σχόλια ( 1 )

Υποβλήθηκε πριν από 1785 ημέρες

Προσθέστε το σχόλιο σας

Μαθιός

Πέμπτη, 14 Ιανουαρίου 2016

Σχόλια (2)

Μαρία, η διαδικασία πρώτα είναι πολύ απλή, 1ον τον Μάη θα πας να βγάλεις κωδικούς στο λύκειό σου (θα βγει σχετική ανακοίνωση) και μέχρι τότε δεν χρειάζεται να κάνεις κάτι άλλο. Μαζί σου θα έχεις το καρτελάκι σου από τις πανελλήνιες (ή τον κωδικό σου από τότε). 2ον αφού βγούνε τα αποτελέσματα κατα τον Ιούλιο θα κάνεις το μηχανογραφικό σου, όπως το έκανες πέρσι ή πρόπερσι. (θα βγει πάλι σχετική ανακοίνωση από το Υπουργείο).

Τώρα μια σχετική ενημέρωση με το 10% που χωρίζεται σε 6% για τους φετινούς εισακτέους (2015) και το 4% για τους περσινούς (2014).

Το 6% δεν εγγυάται σίγουρη εισαγωγή σε πανεπιστήμιο της Αθήνας ή της Θεσσαλονίκης, καθώς το 10% πρώτης χρονιάς έχει μεγάλη ζήτηση.

Αντιθέτως το 4% σου δίνει περισσότερες ελπίδες, καθώς η ζήτηση είναι πολύ μικρότερη.

Τέλος θα συναγωνιστείς μόνο με παιδιά που έδωσαν το έτος που έδωσες κι εσύ και με τον βαθμό που είχες γράψει.

Οι θέσεις που προσφέρονται είναι το 10% των συνολικών θέσεων ενός τμήματος, δηλαδή από τις 100 οι 10 όπου οι 6 θα πάνε για τους απόφοιτους του 2015 και οι 4 για τους απόφοιτους του 2014.

Μακάρι να βοήθησα :)

Υποβλήθηκε πριν από 1785 ημέρες

Προσθέστε το σχόλιο σας

Μαρια

Πέμπτη, 14 Ιανουαρίου 2016

Σχόλια (0)

Σε ευχαριστώ πολύ :)

Υποβλήθηκε πριν από 1785 ημέρες

Προσθέστε το σχόλιο σας

Πέμπτη, 14 Ιανουαρίου 2016

Σχόλια (1)

μπορεις να μου λυσεις αλλη μια απορια?πως διαμορφωνονται οι βασεις του 10%?δηλαδη φετος που η αποδοση πολλων μαθητων ηταν κακη θα υπαρξει πτωση των βασεων?ευχαριστω πολυ

Υποβλήθηκε πριν από 1785 ημέρες

Προσθέστε το σχόλιο σας

Μαθιός

Πέμπτη, 14 Ιανουαρίου 2016

Σχόλια (0)

Αναλόγως, οι βάσεις για το 10% εξαρτώνται σχεδόν αποκλειστικά από την ζήτηση και μετά από την δυσκολία των θεμάτων (και τέλος από τις θέσεις που δίνονται)

Υποβλήθηκε πριν από 1784 ημέρες

Προσθέστε το σχόλιο σας

Page 1 of 9 (17 items)12 3 4 5 6 7 8 9

ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΟ ΥΛΙΚΟ ΑΠΟ ΤΗ ΒΑΣΗ ΤΟΥ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟΥ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ:

Φιλόλογος Αγγλικής Γλώσσας

Ορισμός: Ο φιλόλογος μελετάει διαχρονικά τη σπουδή της γλώσσας και τους κανόνες χρήσης της σε συνδυασμό και με άλλες επιστήμες όπως την Ιστορία και την Τέχνη.

Περιγραφή: Ειδικότερα, ο φιλόλογος ασχολείται με την επιστημονική έρευνα της εξέλιξης ενός λαού και του πολιτισμού του με βάση κυρίως τη γλώσσα και τα γραπτά του μνημεία. Μελετάει όλα εκείνα τα δεδομένα τα οποία διαμορφώνουν μια γλώσσα. Ασχολείται με την κατανόηση της λογοτεχνίας και κάθε άλλης γραπτής εκδήλωσης του ανθρώπου. Ο ερευνητής φιλόλογος ασχολείται με την επιλογή και συγκέντρωση των κειμένων, τη μελέτη τους και την επιλογή των μεθόδων που θα χρησιμοποιήσει για την ερμηνεία τους. Ο εκπαιδευτικός φιλόλογος ασχολείται με τη διδασκαλία αρχαίων ή σύγχρονων μορφών της γλώσσας, την ανάλυση των κανόνων χρήσης της γλώσσας, τη διδασκαλία και ερμηνεία συγκεκριμένων λογοτεχνικών κειμένων, την εκμάθηση τρόπων προφορικής ή γραπτής γλωσσικής έκφρασης, τη διόρθωση εργασιών των εκπαιδευόμενων.

Εκπαίδευση: Ο φιλόλογος είναι απόφοιτος των τμημάτων Φιλολογίας ή Φιλολογίας Ξένων Γλωσσών, των Α.Ε.Ι. Μπορεί να εξειδικευτεί μετά τις βασικές του σπουδές, λαμβάνοντας μεταπτυχιακό τίτλο σπουδών σε διάφορα γνωστικά αντικείμενα.

Σπουδαιότητα: Στα χαρακτηριστικά της προσωπικότητας του φιλόλογου, περιλαμβάνονται η κριτική αναλυτική και συνθετική σκέψη, η παρατηρητικότητα και η μεθοδικότητα. Αναγκαία για το επάγγελμα κρίνεται η σωστή χρήση της γλώσσας την οποία διδάσκει. Στην περίπτωση της ενασχόλησης με τη διδασκαλία της γλώσσας, η μεταδοτικότητα, η υπομονή και η κατανόηση θεωρούνται απαραίτητα προσόντα, όπως επίσης και η ευγένεια, η προσήνεια, η ικανότητα επικοινωνίας, αλλά και το πνεύμα ομαδικότητας και συνεργασίας. Η γνώση ξένων γλωσσών και η χρήση ηλεκτρονικών υπολογιστών (ιδιαίτερα η χρήση του διαδικτύου), θεωρούνται σήμερα χρήσιμα εφόδια για την άσκηση του επαγγέλματος.

Μέλλον: Ο μεγάλος αριθμός των πτυχιούχων φιλολόγων δημιουργεί δυσκολία στην απορρόφησή τους στην εκπαίδευση.

Περιβάλλον ενασχόλησης: Ο φιλόλογος μπορεί να εργαστεί ως ερευνητής ή σύμβουλος, σε ερευνητικά κέντρα, μουσεία και βιβλιοθήκες, ως μεταφραστής ή επιμελητής κειμένων σε εκδοτικούς οίκους, ως διορθωτής σε εφημερίδες, περιοδικά και διάφορα έντυπα, ως εκπαιδευτικός στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση και κατάρτιση ή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση μετά τη λήψη διδακτορικού διπλώματος.

Επαγγελματικές συνθήκες: Ο φιλόλογος ως ερευνητής, εργάζεται σε χώρο γραφείου με καλές συνθήκες εργασίας, συνήθως ατομικά. Η εργασία είναι πνευματική και μπορεί να διεξάγεται σε ποικίλους χώρους, όπως σε βιβλιοθήκες, σε γραφεία ακαδημαϊκών χώρων, ή στην κατοικία του, σε ωράρια που καθορίζει ο ίδιος. Ο εκπαιδευτικός φιλόλογος εργάζεται κυρίως σε σχολεία της μέσης εκπαίδευσης, με ωράριο που καθορίζεται από τη λειτουργία του σχολείου. Γενικά σχόλια: Η αγάπη για τη μελέτη των λαών, του πολιτισμού τους, της γλώσσας και της ιστορίας τους χαρακτηρίζουν το φιλόλογο. Η καλή χρήση της γλώσσας, του γραπτού και προφορικού λόγου, θεωρούνται απαραίτητα χαρακτηριστικά για το φιλόλογο.

Επάγγελμα: ΦΙΛΟΛΟΓΟΙ

Περιγραφή Επαγγέλματος: Διδάσκουν τη γλώσσα της ειδικότητάς τους (ελληνικά, αγγλικά και γερμανικά), σε δημόσια και ιδιωτικά σχολεία κυρίως δευτεροβάθμιας εκπαίδεσης καθώς και σε κέντρα ξένων γλωσσών. Είναι δυνατό όμως, όπου απαιτείται, να διδάσκουν Ιστορία, Νέα Ελληνικά, Λατινικά ή μαθήματα συναφών ειδικοτήτων ως μαθήματα δεύτερης ανάθεσης. Στη δημόσια εκπαίδευση δεν προβλέπονται οι ειδικότητες του φιλολόγου ισπανικής και ιταλικής γλώσσας.

Συνθήκες Εργασίας: Οι συνθήκες της εργασίας τους εξαρτώνται από την κτιριακή υποδομή και το επίπεδο εξοπλισμού και οργάνωσης του εκπαιδευτηρίου που εργάζονται. Για όσους παραδίδουν ιδιαίτερα μαθήματα, οι συνθήκες εργασίας είναι ανάλογες του χώρου στον οποίο απασχολούνται. Γενικά πρόκειται για ένα απαιτητικό επάγγελμα που καταπονεί πνευματικά και σωματικά ειδικά όταν η διδασκαλία γίνεται σε πολυπληθείς τάξεις. Οι φιλόλογοι εργάζονται και στο σπίτι τους, όπου προετοιμάζονται το επόμενο μάθημα, ενώ παράλληλα διορθώνουν και αξιολογούν τις εργασίες των μαθητών τους.

Ιδιαίτερα Προσωπικά Χαρακτηριστικά και Ικανότητες: Η αγάπη για τους νέους και την εκπαίδευσή τους, όπως και η ικανότητα να μεταδίδουν απλά και κατανοητά τις γνώσεις τους είναι απαραίτητα στοιχεία για έναν πετυχημένο φιλόλογο. Τα ιδιαίτερα προσόντα που πρέπει να διαθέτoυν είναι η υψηλή επιστημονική κατάρτιση, οι ανεπτυγμένες ηθικές και ιδεολογικές αξίες, το ευρύ πεδίο γνώσεων και η έντονη προσωπικότητα. Η υπομονή και επιμονή, η κατανόηση και αμεροληψία βοηθούν στις σχέσεις τους με μαθητές και γονείς.

(Πηγή:Βάση δεδομένων ΟΑΕΔ)

Επάγγελμα: ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ ΑΓΓΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ

Σπουδές: Τα τμήματα Αγγλικής Φιλολογίας των Πανεπιστημίων Αθηνών, Θεσσαλονίκης, Ιονίου και το τμήμα Ξένων Γλωσσών και Φιλολογιών του Πανεπιστημίου Κύπρου (το πτυχίο πρέπει να αναγνωριστεί από τον ΔΟΑΤΑΠ ως ισότιμο και αντίστοιχο προς τα ελληνικά) παρέχουν τις απαιτούμενες σπουδές για τη διδασκαλία και τη μελέτη της αγγλικής γλώσσας. Η διάρκεια των σπουδών είναι οχτώ εξάμηνα.

Σπουδές επίσης, μπορούν να γίνουν και σε Εργαστήρια Ελευθέρων Σπουδών που συνεργάζονται με πανεπιστήμια του εξωτερικού, με την προϋπόθεση ότι οι παρεχόμενοι τίτλοι σπουδών αναγνωρίζονται από το ΔΟΑΤΑΠ και το ΣΑΕΙΤΤΕ ως ισότιμοι και αντίστοιχοι των ελληνικών για την κατοχύρωση των επαγγελματικών δικαιωμάτων και προσόντων στην αγορά εργασίας. Επάρκεια διδασκαλίας και άδεια άσκησης επαγγέλματος μπορεί να αποκτήσει κάποιος έπειτα από σπουδές και αντίστοιχες εξετάσεις στο Βρετανικό Συμβούλιο.

Επαγγελματικά Δικαιώματα: Τα επαγγελματικά δικαιώματα του Φιλολόγου Αγγλικής Γλώσσας προβλέπονται από τον Ν. 1566/1985, άρθρο 4, παρ. 12 (ΦΕΚ 167/τ. Α/1985) και το ΠΔ 349/1992 (ΦΕΚ 171/τ. Α/1992). Εφόσον όμως υπηρετεί σε Γυμνάσιο, Λύκειο ή ΕΠΑ.Σ , τότε τα επαγγελματικά του δικαιώματα προβλέπονται επίσης από τον Δημοσιοϋπαλληλικό Κώδικα και τον Διαρκή Εκπαιδευτικό Κώδικα. Όταν εργάζεται στην Ιδιωτική Εκπαίδευση, τα επαγγελματικά του δικαιώματα προβλέπονται, εκτός από τον Ν. 1566/1985, άρθρο 14 (ΦΕΚ 167/τ. Α/1985), και από τις συμβάσεις εργασίας μεταξύ εργοδοτών Σχολαρχών και Ομοσπονδίας Ιδιωτικών Εκπαιδευτικών Λειτουργών Ελλάδας.

Τομείς Απασχόλησης και Προοπτικές Αγοράς Εργασίας: Οι πτυχιούχοι του τμήματος Αγγλικής Φιλολογίας των παραπάνω Πανεπιστημίων έχουν τη δυνατότητα να κάνουν μεταπτυχιακά-διδακτορική διατριβή και ακαδημαϊκή καριέρα· να εργαστούν στη δημόσια ή στην ιδιωτική εκπαίδευση ως καθηγητές αγγλικής φιλολογίας· να εργαστούν είτε ως φροντιστές ή οικοδιδάσκαλοι αγγλικών είτε ως μεταφραστές στο δημόσιο και ιδιωτικό τομέα και σε θέσεις που απαιτούν καλές γνώσεις αγγλικής γλώσσας. Το ισοζύγιο του επαγγέλματος είναι θετικό και οι προοπτικές εργασίας κρίνονται ευνοϊκές λόγω της απασχόλησης των πτυχιούχων στα κέντρα ξένων γλωσσών, της ανάπτυξης του τουρισμού των ευρωπαϊκών προγραμμάτων, της διοργάνωσης εκθέσεων συνεδρίων κ.λπ.

Πηγές Πληροφόρησης: Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών: Πανεπιστημιούπολη, 157 84 Ζωγράφου, τηλ.: 210/7277454, http://www.cc.uoa.gr/englang/ Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης: Πανεπιστημιούπολη, 54006 Θεσσαλονίκη, τηλ.: 2310/997479, http://www.enl.auth.gr Ιόνιο Πανεπιστήμιο: Μέγαρο Καποδίστρια, 49100 Κέρκυρα, τηλ.: 26610/22993, 45614, http://www.uion.edu.gr/txgmd/index.html Πανεπιστήμιο Κύπρου: Τ.Θ. 20537, Τ.Κ. 1678 Λευκωσία, τηλ.: 00357-22894000, φαξ: 00357-22894463, htpp://www.ucy.ac.cy Π.Ε.Ι.Ι.Ε.Κ.: Στουρνάρη 53, 104 32 Αθήνα, τηλ.: 210/5225565, fax: 210/5228966. Βρετανικό Συμβούλιο: Κολωνακίου 17, Αθήνα, τηλ.: 210/3692333, http://www.britishcouncil.gr ΔΟΑΤΑΠ - Αθήνας (Διεπιστημονικός Οργανισμός Αναγνώρισης Τίτλων Ακαδημαϊκών και Πληροφόρηρης), Αγ. Κωνσταντίνου 54, ΤΚ. 10437, τηλ. κέντρο: 210-5281000, fax: 210-5239525, 210-5239679, e-mail: information@doatap.gr ΔΟΑΤΑΠ - Θεσσαλονίκης (Διεπιστημονικός Οργανισμός Αναγνώρισης Τίτλων Ακαδημαϊκών και Πληροφόρηρης),Υπ. Μακεδονίας Θράκης - Διοικητήριο, ΤΚ. 54123, τηλ.: 2310-379371-2, fax: 2310-379374, e-mail: thessaloniki@doatap.gr. ΣΑΕΙΤΤΕ (Συμβούλιο Αναγνώρισης Επαγγελματικής Ισοτιμίας Τίτλων Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης), Αθήνα Πανεπιστημίου 67 (5ος όροφος), Τ.Κ. 105 64, τηλ: 210-3243923, fax: 210-3316651, http://www.srpq.gr, e-mail: srpq@otenet.gr

(Πηγή:Βάση δεδομένων ΟΑΕΔ)

Επάγγελμα: ΕΙΔΙΚΟΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΤΗΣ ΛΕΞΙΚΟΓΡΑΦΙΑΣ

Περιγραφή Επαγγέλματος: Αντικείμενο της εργασίας του είναι η εξέταση και ανάλυση θεμάτων που αφορούν το σχεδιασμό, την οργάνωση και τη μεθοδολογία κατάρτισης και συγγραφής δίγλωσσων κυρίως λεξικών και εγκυκλοπαιδικών οδηγιών. Πιο συγκεκριμένα, ο ειδικός θεωρίας και εφαρμογών της λεξικογραφίας ασχολείται με την ανάλυση των γενικών αρχών της σύγχρονης λεξικογραφίας σε θεωρητικό και εφαρμοσμένο επίπεδο, με έμφαση στη διαχείριση τεχνικών όρων για τη δημιουργία ειδικών λεξικών. Διερευνά, ακόμη, τα σώματα κειμένων και τη συμβολή τους στην κατασκευή λεξικών καθώς και τη χρήση ηλεκτρονικών λεξικών για τη γλωσσολογική ανάλυση των κειμένων.

Επίσης, διερευνά τις βασικές έννοιες της υπολογιστικής λεξικογραφίας, τις αρχές κατάρτισης υπολογιστικών λεξικών, τις μεθόδους και τεχνικές άντλησης λεξιλογικής γνώσης από σώματα κειμένων και το ρόλο των υπολογιστικών λεξικών στα συστήματα γλωσσικής τεχνολογίας. Ακόμα, εξετάζει τη δημιουργία, την οργάνωση και τη διαχείριση τεχνικής ορολογίας και την έντυπη και ηλεκτρονική λεξικογράφησή της.

Ιδιαίτερο αντικείμενο της εργασίας του αποτελεί η έρευνα υλικού, η συγγραφή και η αξιολόγηση ειδικών δίγλωσσων λεξικών που περιέχουν αναλυτικά λήμματα σχετικά με τη χρήση όρων της ελληνικής μυθολογίας στη σύγχρονη λογοτεχνία (από το 19ο αιώνα έως σήμερα).

Τέλος, ασχολείται με την εξέταση της τυπολογίας των σύγχρονων ηλεκτρονικών και έντυπων λεξικών υπό το πρίσμα των διάφορων χρηστών και χρήσεων.

(Πηγή:Βάση δεδομένων ΟΑΕΔ)

Επάγγελμα: ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ ΓΛΩΣΣΙΚΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ (ΤΕΧΝΟΓΛΩΣΣΙΑΣ)

Περιγραφή Επαγγέλματος: Αντικείμενο της εργασίας του είναι η διδασκαλία της γλώσσας της ειδικότητάς του στη δημόσια και ιδιωτική εκπαίδευση και κατάρτιση, καθώς και σε κέντρα ξένων γλωσσών με τη βοήθεια και χρήση της τεχνολογίας. Πιο συγκεκριμένα, ο φιλόλογος γλωσσικής τεχνολογίας στην προσπάθειά του να πλησιάσει το μαθητή και να αυξήσει την αυτενέργεια, την πρωτοβουλία και την κρίση του χρησιμοποιεί εναλλακτικές και συμπληρωματικές μεθόδους διδασκαλίας που βασίζονται στη χρήση των ηλεκτρονικών υπολογιστών, στην κριτική αναζήτηση πληροφοριών μέσω του διαδικτύου, ηλεκτρονικών βιβλιοθηκών, λεξικών και ποικίλων βοηθητικών εφαρμογών γλωσσολογικών θεμάτων.

Ακόμη, είναι δυνατόν να ασχολείται με την έρευνα στα πεδία των επιστημών της Γλώσσας και της Επικοινωνίας, καθώς και στις εφαρμογές τεχνολογιών στα πεδία αυτά. Έτσι μπορεί να σχεδιάζει προγράμματα και να παράγει διδακτικό υλικό, προωθώντας την εκμάθηση των ξένων γλωσσών, συμπεριλαμβανομένης της ελληνικής ως ξένης γλώσσας, συμμετέχοντας στο γλωσσικό γίγνεσθαι του ενιαίου ευρωπαϊκού χώρου, και κυρίως εφαρμόζοντας τις απεριόριστες δυνατότητες της τεχνολογίας στην εκπαίδευση και την κατάρτιση.

Για την εκτέλεση της εργασίας του χρησιμοποιεί ηλεκτρονικό υπολογιστή, εξειδικευμένα ηλεκτρονικά λεξικά, καθώς και ειδικά προγράμματα λογισμικού αλληλεπίδρασης ανθρώπου - υπολογιστή και ποικίλες εφαρμογές αναγνώρισης και σύνθεσης φωνής, συστήματα μηχανικής μετάφρασης, ή ανάκτησης και εξαγωγής πληροφορίας από βάσεις δεδομένων.

(Πηγή:Βάση δεδομένων ΟΑΕΔ)

Επάγγελμα: ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ ΜΕΤΑΦΡΑΣΙΟΛΟΓΟΣ

Περιγραφή Επαγγέλματος: Αντικείμενο της εργασίας του είναι η απόδοση κειμένων από μια γλώσσα (συνήθως τη μητρική) σε μια ξένη γλώσσα, ή το αντίστροφο. Ανάλογα με τον τομέα ειδίκευσής του (όπως οικονομία, ιατρική, λογοτεχνία, ποίηση κ.λπ.) χρησιμοποιεί λεξικά με την αντίστοιχη ορολογία για την καλύτερη δυνατή απόδοση των όρων.

Ειδικότερα, μελετά το κείμενο που καλείται να αποδώσει σε μια άλλη γλώσσα, για να συλλάβει το ύφος και τις ιδιαιτερότητές του. Έπειτα το μεταφράζει επιλέγοντας την απόδοση που αντανακλά καλύτερα το πνεύμα και νόημα του πρωτότυπου κειμένου. Επιχειρεί τη προσέγγιση κειμένων που παρουσιάζουν μεταφραστικό ενδιαφέρον σε σχέση τόσο με τα γλωσσικά, δηλαδή λεξιλογικά, μορφοσυντακτικά, σημασιολογικά, υφολογικά, πολιτισμικά, πραγματολογικά, όσο και τα εξωγλωσσικά στοιχεία. Τέλος, αντιπαραβάλλει το πρωτότυπο κείμενο με μετάφραση, ελέγχει δηλαδή αν το έχει αποδώσει σωστά. Για τη διευκόλυνση της εργασίας του χρησιμοποιεί γενικά και εξειδικευμένα λεξικά, σε έντυπη και ηλεκτρονική μορφή, καθώς και ειδικά προγράμματα λογισμικού που έχουν αναπτυχθεί για το σκοπό αυτό.

(Πηγή:Βάση δεδομένων ΟΑΕΔ)

127 - ΑΓΓΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ & ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ(ΑΘΗΝΑ)

Σκοπός Σχολής

Προγράμματα Σπουδών

Αγορά Εργασίας